Browsed by
Författare: admin

Ett växande tankesätt

Ett växande tankesätt

Under vårterminen har jag träffat elever i åk 3, 6, 7 och 8 och arbetet med dem om olika tankesätt (mindset), ett växande tankesätt (growth mindset) och ett statiskt tankesätt (fixed mindset). Vi jobbar utefter Carol Dwecks principer.

Ett statiskt tankesätt:  

Intelligens är något statiskt och kan inte påverkas. Du har en önskan att verka smart och har därför tendenser att undvika utmaningar. När du möter svårigheter eller hinder så ger du lätt upp eller går i försvarsställning. Du har svårt att se att en ansträngning gör en skillnad för dig. Du tycker kritik och brister kopplat till dig själv är jobbigt eller så ignorerar du det. Du känner dig hotad av andras framgångar. Till följd av ovanstående kan lärandet avstanna och det blir svårt för dig att uppnå din fulla potential. ​

Ett växande tankesätt: 

Intelligens är något som kan utvecklas och du har en önskan om att lära mer och därför välkomnar du utmaningar. Du har en uthållighet när du möter utmaningar och kan ”stå ut” med att du inte kan det nya ännu. Du ser att en ansträngning är en väg till kunskap. Du klarar av att få konstruktiv kritik och jobba med brister för att fortsätta att utvecklas. Du lär och inspireras av andras framgång. Till följd av ovanstående når du allt högre prestationsnivåer​.

Vi la störst vikt i samtalet vid Ett växande tankesätt. Elever fick bland annat dela med sig om tillfällen då de hade lyckats med något eller kände sig nöjda med något de hade gjort. De fick också berätta vad de hade gjort för att ha lyckats. Den gemensamma nämnaren för lyckandet var att eleverna hade jobbat och lagt ner tid på det de skulle läras sig. Vi påvisade att deras ansträngning gav resultat.

Det blev många givande besök i klasserna och min känsla var att de flesta elever tyckte att diskussionerna var intressanta och viktiga. Arbetet kommer att fortsätta i andra klasser under våren.

Dina positiva tankar, ditt tankesätt tillsammans med hårt arbete och ansträngning leder till lärande och utveckling.

Hälsningar:

Linda Bladh, Förstelärare och projektledare för Ett växande tankesätt

Textruta: Dina positiva tankar, ditt tankesätt tillsammans med hårt arbete och ansträngning leder till lärande och utveckling.
Geometriska former i åk 1

Geometriska former i åk 1

Denna veckan har vi i årskurs 1 arbetat med några av våra vanligaste geometriska former. Vi har undersökt, mätt, letat och orienterat efter former. Tänk så mycket runt om oss som består av former. Eleverna har varit väldigt engagerade och det har varit uppskattat att temat geometri har genomsyrat flera ämnen så som matematik, svenska, bild och idrott.

Våriga hälsningar Årskurs 1

”SCHACKFYRAN”

”SCHACKFYRAN”

Måndagen den 18/3 åkte hela åk 4 buss till Kungsbacka. Vi skulle delta i den stora skoltävlingen ”Schackfyran”. Vi har tränat mycket på att lära oss och bli ännu bättre på att spela schack. Eleverna spelade fyra matcher var mot elever från andra skolor i kommunen. Alla fick medalj. När tävlingen var avslutad promenerade vi till en fin lekplats i Kungsbackaskogen. Där åt vi medhavd matsäck och hade en trevlig stund tillsammans. Kl 14.00 hämtade bussen upp oss och körde oss tillbaka till skolan. I slutet av veckan efterarbetade vi med våra intryck av dagen. Vi tittade på ett bildspel och skrev dikter om det vi upplevt under vår trevliga dag.

Sol i åk 6

Sol i åk 6

Idag har vi i 6an gjort ett litet experiment för att se hur snabbt solen flyttar sig, vi ville också gissa på när den skulle vara borta från tavlan! Vi hade velat ha det kvar för att se om solen var på samma plats imorgon men det ska bli regn och någon suddade ut det, men alla tyckte att det var väldigt roligt att se och alla blev väldigt besvikna över att dom inte kunde få se imorgon! Vi får helt enkelt testa någon annan gång igen 😄

cof
En härlig start på dagen

En härlig start på dagen

En varm doft av nybakade bullar och nybakta frallor möter oss när dörrarna till Åsaskolan öppnas. Skön musik ur högtalarna talar om att vår fantastiska Carina är i farten och att det vankas varmt kaffe/te för de som är sugna.

Stämningen är lugn men glad och eleverna droppar in genom portarna. Sakta fylls det på med ett härligt sorl av elevröster. Stämningen är livad och trivsam och fast det är ett myller av elever så är det varmt och välkomnande.

Många sätter sig en stund i cafét och väntar på sina klasskompisar eller hänger lite i sofforna. De spelas lite kort eller pingis och glada tillrop och hälsningar till varandra ekar från både elever och pedagoger.

Det är ett härligt sätt att börja skoldagen på! Det är också en härlig plats att vara på och en fin grogrund för att starta sitt lärande! Varmt välkomna till vår skola!

Labb i år 7

Labb i år 7

Idag har vi labbat med två olika metaller, tenn och magnesium. Vi har undersökt vilka egenskaper de har och vilka som genomgår en kemisk resp. fysikalisk förändring när de upphettas.

Vi dokumenterar med text och bilder som vi sedan ska använda när vi skriver vår labbrapporter. Det var en riktigt roligt labb!

Engelska i åk 5

Engelska i åk 5

Under denna veckan har vi jobbat om mänskliga rättigheter på engelskan. Vi lärde oss om aktivisten Rosa Parks, tittade på Martin Luther Kings mest berömda tal ”I have a dream” och eleverna skapade egna drömkartor om deras drömsamhälle. Den 8e mars är det kvinnodagen så vi tittade på korta filmer på engelska om feminism och varför det behövs. Eleverna fick diskutera i små grupper.

Image